WebPage6 mei 2026

Werkateliers Pedagogische Basis – geef een impuls aan de samenwerking met gemeenten en (jeugd)zorg

vo-raad.nl

Korte AI Samenvatting

Schoolbestuurders en beslissers kunnen zich aanmelden voor werkateliers om samenwerking met gemeenten, (jeugd)zorg en kinderopvang te verbeteren en zo de pedagogische basis voor kinderen en jongeren te versterken. In twee bijeenkomsten (plus intake en een follow-up na drie maanden) werken betrokken partijen onder begeleiding van een moderator aan concrete samenwerkingsvraagstukken, ondersteund door kennis en inspiratie vanuit landelijke koepelorganisaties. Geïnteresseerden kunnen contact opnemen met Netwerk Met Andere Ogen via info@netwerkmetandereogen.nl; opbrengsten worden online gedeeld.

Uitgebreide AI Samenvatting

De werkateliers richten zich op bestuurders en beslissers die willen werken aan duurzame samenwerking tussen onderwijs, gemeenten, (jeugd)zorg en kinderopvang om een stevige pedagogische basis voor kinderen en jongeren te realiseren. Centraal staat het formuleren van welke veranderingen nodig zijn o...

Ontdek de volledige samenvatting

Krijg direct toegang tot alle AI-samenvattingen en features. Nu 50% korting op de eerste maand. Blijf op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen met AI alerts en chat onbeperkt.

Deze samenvattingen zijn automatisch gegenereerd door AI. Controleer altijd de originele tekst voor de meest accurate informatie. Fouten gevonden? Neem contact op.

Originele Tekst

Document Informatie

Originele titel:

Werkateliers Pedagogische Basis – geef een impuls aan de samenwerking met gemeenten en (jeugd)zorg

Originele document ID:

//www.vo-raad.nl/nieuws/werkateliers-pedagogische-basis-geef-een-impuls-aan-de-samenwerking-met-gemeenten-en-jeugd-zorg

Bron Systeem:

VO-Raad - Nieuwsberichten

Vergelijkbare Documenten — vo-raad.nl

6 april 2026 - 6 juni 2026

Ontdek vergelijkbare documenten

Als BeleidsRadar gebruiker krijg je toegang tot vergelijkbare documenten die relevant zijn voor dit beleidsstuk. Nu 50% korting op de eerste maand.